Cette activité amènera les élèves à collaborer lors de la réalisation d’un projet de construction en équipe. Selon le projet de construction choisi par l’enseignant(e), les élèves auront à réaliser ce projet en étant dans la peau d’un personnage. Ils auront donc à surmonter ces conditions particulières pour réaliser la construction.
Exigences de la vie de groupe
Éthique et culture religieuse - Compétence 1Conditions favorables au dialogue
Éthique et culture religieuse - Compétence 3Développer l'empathie
Programme Vivre ensemble à l'école.Précisions pour l'enseignant(e)
L’activité de construction pourra prendre plusieurs formes : construction en Lego, construction en papier ou en carton, construction d’un pont en bâtons de bois, etc. Vous pouvez également vous inspirer d’activités de construction existantes et reprendre la séquence présentée dans le guide de l’enseignant.
La durée est variable selon la construction choisie et les particularités de votre groupe.
Cette situation d’apprentissage pourra être adapté pour le secondaire. Vous devrez cependant choisir une activité de construction appropriée.
Attention! Les élèves peuvent participer différemment à l’activité et même perdre patience envers leurs collègues. Prendre soin de garder une ambiance permettant à chacun de travailler et de se réaliser dans les limites de son personnage.
Documents disponibles
| Nom du document | Type de fichier | Source | Consulter |
|---|---|---|---|
| Guide de l'enseignant | Fondation Monique-Fitz-Back | Téléchargez | |
| Annexe - Fiches de personnages et idées de construction | Fondation Monique-Fitz-Back | Téléchargez | |
| Annexe - Fiches de personnages (Éditable) | Word | Fondation Monique-Fitz-Back | Téléchargez |
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